Educação Matemática: Um Estudo em Ambiente de Educação de Pessoas Jovens e Adultas

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dc.contributor.author	Ramos, Elenita Ellete de Lima
dc.contributor.author	Flores, Cláudia Regina
dc.date.accessioned	2019-12-14T12:03:16Z
dc.date.available	2019-12-14T12:03:16Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/202988
dc.description.abstract	Nos dias atuais é essencial uma Educação de Jovens e Adultos que propicie ao sujeito condições de entender e transformar a sociedade em que ele está inserido. O objetivo deste artigo é trazer algumas contribuições para o ensino de matemática em turmas de EJA. A partir de um trabalho interdisciplinar entre a Matemática e a Física numa ótica de vivências experimentais, apresentam-se discussões sobre a questão das representações semióticas como meio articulador do processo de ensino e de aprendizagem. O foco do artigo está em discutir como os alunos compreendem e significam as representações de um objeto matemático assim como apresentar algumas alternativas para este ensino.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação de Jovens e Adultos	pt_BR
dc.subject	Ensino de Matemática e Física	pt_BR
dc.subject	Atividade Experimental	pt_BR
dc.subject	Representação Semiótica e Interdisciplinaridade	pt_BR
dc.title	Educação Matemática: Um Estudo em Ambiente de Educação de Pessoas Jovens e Adultas	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR

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Educação Matemá ... ssoas Jovens e Adultas.pdf	393.2Kb	PDF	View/Open