EMFRENTE: uma proposição de "enfrentamento" à violência no contexto da Rede Municipal de Educação de São José

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso (TCC) tem como problematização compreender como se dão os processos de formação continuada e as ações da Secretaria Municipal de Educação de São José, assim como, são percebidas suas ações pelos participantes dessa formação. Assim, a pesquisa analisa a criação, desenvolvimento e ações do Grupo EMFRENTE, cujo projeto realizado nessa rede de ensino, realiza a formação e proposições de atividades para as escolas, sobre o tema violência. Destaca-se a importância de possibilitar reflexões e propiciar conhecimentos para que o professor possa adquirir estratégias e conhecer os meios legais para saber como agir em casos de violências que por circunstância ele se deparar. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa de caráter descritivo e exploratória, com o uso de análise de documentos orientadores da rede de ensino, realização de entrevista com a coordenadora do Grupo e também uso de questionários junto a professores participantes do grupo. Foram importantes para o desenvolvimento do estudo os seguintes autores: Faleiros e Faleiros (2008), Maciel (2001), Waiselfisz (2012), Lima e Venâncio (1996), Moura (1996), Severino (2007), Trivinõs (2010), entre outros. Como resultados da pesquisa aponta-se para um olhar sobre as ações do Grupo EMFRENTE e de seus agentes de referência nas escolas, bem como as trocas de informações agentes de referência – escola, nos quais trazem suas contribuições quanto à observação dos professores, nos casos de violência na escola.