Interxtextualidade e dialogismo em diálogo com as novas tecnologias e a(s) literatura(s) contemporâneas no primeiro ano do ensino médio: portfólio do estágio I

Abstract

Este Portólio contempla as etapas referentes à disciplina Estágio de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura I (MEN 7001), em 2018/2: uma (breve) reflexão acerca das aulas ministradas, o projeto de docência juntamente com os planos de aula e o projeto extraclasse. O dialogismo/intertextualidade permeia todas as etapas deste projeto, à luz da teoria bakhtiniana. Através destes, objetivávamos fazer com que os alunos construíssem (sólidas) pontes entre o grande tempo e a contemporaneidade, ressignificando os conteúdos acerca da fase inicial da literatura portuguesa - os períodos Trovadorismo, Humanismo e Classicismo. Pretendíamos, ainda, não objetificar os gêneros do discurso ao longo de toda a jornada em classe, focando no reconhecimento de seus principais elementos através de leituras guiadas; compreendemos que o estudante não pode ser encarado como uma página em branco ou composto por lacunas, mas um ser dotado de histórias e vivências, que não devem ser ignoradas (BAKHTIN, 1981), mas alargadas... eis o papel primordial do professor.