O conteúdo teórico dos conceitos de tática e estratégia no esporte

Abstract

A presente tese configura-se como um estudo teórico conceitual, cuja base teórica assenta-se sobre a perspectiva marxista. No percurso desta investigação duas importantes áreas de conhecimento estiveram presentes: a filosofia e a psicologia. No campo filosófico marxista, partimos da perspectiva ontológica de György Lukács (1885-1971) e no campo da psicologia, das contribuições de autores também vinculados ao pensamento marxista, notadamente aqueles que se dedicaram ao estudo do caráter histórico social como determinante no desenvolvimento humano. Destacamos Lev Semiónovich Vigotsky (1896-1934), criador da teoria do desenvolvimento cultural das funções psíquicas superiores, e outros importantes autores da psicologia soviética, como Serguéi Leonidovich Rubinstein (1889-1960), Vasíli Vasíl?evitch Davídov (1930-1998). O objetivo geral desta pesquisa foi conhecer e aprofundar a gênese e os nexos causais das categorias de tática e estratégia como possibilidade para a formação humana, especialmente em relação ao esporte. Para isso, primeiramente aprofundamos os estudos referentes às funções psicológicas superiores para compreender o conhecimento/conteúdo teórico a partir do desenvolvimento destas funções e seu processo de apropriação, buscamos também desenvolver a compreensão do conceito das categorias de tática e estratégia, explicitando o conteúdo teórico destes. Finalizamos apresentando as possibilidades pedagógicas a partir do desenvolvimento do conceito de tática e estratégia para a atividade de ensino nos esportes.

Abstract : The present thesis is configured as a conceptual theoretical study, whose theoretical basis is the Marxist perspective. In the course of this research two important areas of knowledge were present: philosophy and psychology. In the Marxist philosophical field, we start from the ontological perspective of György Lukács (1885-1971) and in the field of psychology, the contributions of authors also linked to Marxist thought, especially those who dedicated themselves to the study of historical social character in human development. We emphasize Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934), creator of the cultural development theory of the higher psychic functions, and other important authors of Soviet psychology, like Sergey Leonidovich Rubinstein (1889-1960), Vasíli Vasíl'evitch Davidov (1930-1998). The general objective of this research was to know and to deepen the genesis and causal links of the categories of tactics and strategy as a possibility for human formation, especially in relation to sport. For this, we first deepen the studies concerning the higher psychological functions to understand the theoretical content from the development of these functions and their process of appropriation, we also try to develop the understanding of the concept of categories of tactics and strategy, explaining the theoretical content of these. We conclude by presenting the pedagogical possibilities from the development of the concept of tactics and strategy for the teaching activity in sports.