Saberes geométricos no curso primário: uma discussão sobre o movimento de seus métodos e conteúdos

Abstract

Nas primeiras décadas do século XX (1903-1930), tornava-se necessária a implantação de uma reforma na instrução pública da escola de primeiras letras, onde conteúdos e métodos de ensino da época foram colocados em debate. Diante essa necessidade, o objetivo deste texto é trazer uma discussão sobre os diferentes conteúdos e abordagens de métodos de ensino dos saberes geométricos, considerando como fontes de pesquisa programas de ensino, relatórios e livros didáticos utilizados na primeira república paranaense. Fizemos uso do ferramental teórico-metodológico proveniente da História Cultural e concluímos que, no período de estudo, vários métodos de ensino se faziam presentes em discussões, em documentos e possivelmente em práticas que envolviam os saberes geométricos.