• História de vida e concepção de docentes surdos acerca das políticas de inclusão na educação superior no DF 

  MOREIRA, Falk Soares Ramos (UCB, 2014)
• Desenvolvimento e Educação Bilíngue para surdos: caminhos e descaminhos na busca de aprendizagem 

  MIMESSI, Soraya D’Angelo (UNIFEI, 2014)
• Educação de surdos em Itajubá: Dos fragmentos históricos aos dias atuais 

  SAIA, Ana Lucia (UNIFEI, 2014)
• A organização do atendimento educacional especializado nas aldeias indigenas de Dourados/MS: um estudo sobre as salas de recursos multifuncionais para área da surdez 

  SOUSA, Maria do Carmo da Encarnação Costa de (UFGD, 2013)
• Relação entre o professor e o intérprete de libras no ensino de ciências para o aluno surdo: uma relação pedagógica necessária 

  FRANCO, Kethulinn Agma Maia Drumond (UNIFEI, 2021)
• As aproximações e divergências entre o cargo de professor auxiliar/intérprete educacional no edital de contração da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis e o Projeto Político Pedagógico de um curso de formação superior de tradução e interpretação de Libras/português 

  PERES, Bárbara Raquel (UDESC, 2020)
• A educação dos surdos na cidade de Salvador: reflexões sobre suas particularidades linguísticas e os serviços oferecidos nos primeiros anos escolares 

  SANTOS, Adriana Dantas Wanderley dos (UFBA, 2011)
• Trabalho de campo em Geografia: múltiplas dimensões espaciais e a escolarização de pessoas surdas 

  LA FUENTE, Adriano Rodrigues de Souza de (UFU, 2012)
• Políticas públicas em educação especial pós 1994: um estudo sobre o conceito de surdez 

  QUILES, Raquel Elizabeth Saes (UFMS, 2008)
• Políticas inclusivas e a formação do Trabalhador Intérprete da Libras (TILS) atuante no Ensino Superior 

  SANTOS, Carlene da Penha (UFPB, 2018)
• Travessias e resistências: práticas de subjetivação do sujeito tradutor e intérprete de Libras/Língua Portuguesa nos documentos oficiais 

  DIAS, Walquiria Pereira da Silva (UFMA, 2018)
• O tradutor intérprete de Libras: análise da legislação vigente 

  RIBEIRO, Luzimara Lelis (Universidade de Uberaba, 2020)
• Interpretação educacional (libras-português): subjetividades a partir dos discursos dos intérpretes 

  Costa, Mairla Pereira Pires (2020)
• Educação bilíngue para surdos : um estudo comparativo da escola bilíngue e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na escola inclusiva 

  JESUS, Jefferson Diego de (UFPR, 2016)
• Ela não olha pra gente: o cotidiano escolar de jovens surdos no ensino médio 

  VICTORINO, Thais Alvim (UFMG, 2018)
• Vivência acadêmica de estudantes surdos na UFSM: ingresso, adaptação, permanência e conclusão 

  STOLZ, Mariléia Lúcia (UFSM, 2019)
• Narrativas de conflito com alunos surdos e intérpretes de Libras nas relações com a família, escola e atividades profissionais 

  LEMOS, Glauber de Souza (PUC RIO, 2019)
• O bebê surdo na educação infantil: um olhar sobre inclusão e práticas pedagógicas 

  RABELO, Dayane Bollis (UFES, 2014)
• “Brincar vem”: a criança surda na educação infantil e o despertar das mãos 

  CÔRTES, Diolira Maria (UFES, 2012)
• Políticas linguísticas e tradutores e intérpretes do par libras/português brasileiro: implicações na formação profissional em decorrência da legislação brasileira 

  Lima, Mariana Farias (2018)

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