• Interpretação educacional (libras-português): subjetividades a partir dos discursos dos intérpretes 

  Costa, Mairla Pereira Pires (2020)
• O surdo na perspectiva inclusiva: acesso, permanência e êxito no ensino (?) 

  REIS, Elisa Helena Meleti (UNESP, 2019)
• Educação bilíngue para surdos : um estudo comparativo da escola bilíngue e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na escola inclusiva 

  JESUS, Jefferson Diego de (UFPR, 2016)
• Ela não olha pra gente: o cotidiano escolar de jovens surdos no ensino médio 

  VICTORINO, Thais Alvim (UFMG, 2018)
• Vivência acadêmica de estudantes surdos na UFSM: ingresso, adaptação, permanência e conclusão 

  STOLZ, Mariléia Lúcia (UFSM, 2019)
• Cultura surda e transculturalidade: a questão das identidades numa comunidade acadêmica da Grande Vitória 

  BANDEIRA, Adriana Gomes (UFES, 2018)
• Narrativas de conflito com alunos surdos e intérpretes de Libras nas relações com a família, escola e atividades profissionais 

  LEMOS, Glauber de Souza (PUC RIO, 2019)
• O bebê surdo na educação infantil: um olhar sobre inclusão e práticas pedagógicas 

  RABELO, Dayane Bollis (UFES, 2014)
• Política educacional e política linguística na educação dos e para os surdos 

  LIMA, Marisa Dias (UFU, 2018)
• “Brincar vem”: a criança surda na educação infantil e o despertar das mãos 

  CÔRTES, Diolira Maria (UFES, 2012)
• Políticas linguísticas e tradutores e intérpretes do par libras/português brasileiro: implicações na formação profissional em decorrência da legislação brasileira 

  Lima, Mariana Farias (2018)
• A escolarização de indígenas terena surdos: desafios e contradições na atuação do tradutor intérprete de línguas de sinais – TILS 

  ARAÚJO, Bruno Roberto Nantes (UFSM, 2018)
• Condições e efeitos para/na construção da identidade por sujeitos surdos: focalizando um estudo de caso em escola inclusiva 

  SOARES, Fabiana Martins Rodrigues (UNIMEP, 2002)
• Alunos com surdez de escola pública em um contexto inclusivo 

  PAZINI, Maria Rita Cotillo (CUML, 2011)
• Estratégias pedagógicas para a permanência de estudantes surdos na Educação Superior 

  RIBEIRO, Sátila Souza (UFBA, 2017)
• O perfil pedagógico do intérprete de língua de sinais no contexto educacional 

  FERREIRA, Geralda Eustáquia (UNIPAC, 2002)
• O ensino da Matemática e os alunos surdos: as possibilidades da Linguagem Logo 

  NASSIM JÚNIOR, Oswaldo Elias (CUML, 2010)
• Trajetórias de resistência em escolas municipais com propostas de educação bilíngue inclusiva para surdos 

  MORAIS, Mariana Peres de (UFSCar, 2018)
• Ensino de História e estudantes surdos: concepções das professoras e intérpretes em duas escolas públicas de Criciúma 

  OLIVEIRA, Bruna Corrêa de (UNESC, 2018)
• A autoria na interpretação de Libras para o Português: aspectos prosódicos e construção de sentidos na perspectiva verbo-visual 

  SANTOS, Ricardo Ferreira (PUC SP, 2018)

View more