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A importância do trabalho coletivo na formação inicial e contínua de professores de Matemática.

Leme da Silva, Maria Célia (Revista de Educação (Campinas), 2005)
Uma breve história do ensinar e aprender matemática nos anos iniciais: uma contribuição para a formação de professores.

Leme da Silva, Maria Célia; Valente, Wagner Rodrigues (Educação Matemática Pesquisa (Online), 2013)
Aritmética e geometria nos anos iniciais: o passado sempre presente.

Leme da Silva, Maria Célia; Valente, Wagner Rodrigues (Revista Educação em Questão (UFRN. Impresso), 2013)
Alfredina de Paiva e Souza e o Instituto de Educação do Rio de Janeiro: a vanguarda da tabuada na era dos testes.

Leme da Silva, Maria Célia; Almeida, Denis Herbert de (Caminhos da Educação Matemática em Revista, 2014)
A Geometria escolar ontem e hoje: algumas reflexões sobre Livros Didáticos de Matemática.

Leme da Silva, Maria Célia (Unión (San Cristobal de La Laguna), 2005)
Saberes geométricos de Calkins e sua apropriação nos programas de ensino dos grupos escolares paulistas

Frizzarini, Claudia Regina Boen; Leme da Silva, Maria Célia (Revista Brasileira de História da Educação, 2016)
Resolução de Problemas na formação de professores primários em tempos de Escola Nova.

Leme da Silva, Maria Célia; Almeida, Denis Herbert de (Revista Acta Scientiae, 2014)
O Movimento da Matemática Moderna e diferentes propostas curriculares para o ensino de geometria no Brasil e em Portugal.

Leme da Silva, Maria Célia; Matos, José Manuel (Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), 2011)
Trabalhos manuais e saberes geométricos nos manuais do ensino primário brasileiro: escolarização do fazer

Frizzarini, Claudia Regina Boen; Leme da Silva, Maria Célia (Caminhos da Educação em Revista, 2016)
História da Educação Matemática e a formação de professores primários: ensino de medidas

Leme da Silva, Maria Célia (2018)

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