Omar Catunda e os debates sobre o ensino secundário de matemática na década de 1940

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dc.contributor.author	Duarte, Aparecida Rodrigues Silva
dc.date.accessioned	2016-05-04T23:25:21Z
dc.date.available	2016-05-04T23:25:21Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	DUARTE, A. R. S. Omar Catunda e os debates sobre o ensino secundário de matemática na década de 1940. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. 1, p. 13-114, 2008.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/161400
dc.description.abstract	Apresentamos, neste artigo, um estudo sobre as concepções do professor Omar Catunda (1906-1986) sobre o ensino de matemática, apresentando sua trajetória profissional e os debates sobre o ensino secundário ocorridos na década de 1940. Buscamos, dessa forma, identificar como esse matemático concebia, naquela época, as relações entre matemática e seu ensino. Para tanto, tomamos como base fontes primárias (anuários, revistas) e secundárias, especialmente a obra de Lima (2006)	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Revista Iberoamericana de Educación Matmática (UNIÓN)	pt_BR
dc.subject	Omar Catunda	pt_BR
dc.subject	Ensino secundário	pt_BR
dc.subject	História da educação matemática	pt_BR
dc.title	Omar Catunda e os debates sobre o ensino secundário de matemática na década de 1940	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR

Files	Size	Format	View	Description
Artigo Catunda Union_013_012-2008.pdf	398.8Kb	PDF	View/Open	Revista UNIÓN