Dificuldades na resolução de problemas em quimica

Abstract

Alunos de eletroquímica, da Escola Técnica Federal de Santa Catarina, foram divididos em Resolutores Bem Sucedidos e Resolutores Mal Sucedidos (RBS E RMMS). Estudou-se então a estrutura cognitiva (Gagné), o grau de confiança, os tipos básicos de falhas e aspectos sócio-econômicos e familiares dos dois grupos. Com base nos resultados obtidos procurou-se estabelecer sugestões para a ação docente, que auxiliassem na tarefa de alcançar resolutores mal sucedidos para bem sucedidos.