Da planta ao medicamento: o uso da cânabis no tratamento da doença de parkinson como tema para aulas investigativas

Abstract

A Doença de Parkinson é um transtorno neurodegenerativo crônico causado pela degradação de uma pequena parte do cérebro chamada substância negra, caracterizado por sintomas motores (bradicinesia, tremores, rigidez), sendo mais comum em pessoas acima de 60 anos. Pesquisas recentes sugerem que o canabidiol (CBD), um canabinoide obtido da planta Cannabis sativa, poderia ser eficaz no tratamento de alguns sintomas. A maioria dos estudos básicos mostraram um efeito positivo do CBD, sugerindo que estes canabinóides podem reduzir sintomas motores (tremores) e não motores (transtornos psicóticos, do humor e do sono, por exemplo). Apesar de tudo, o uso de Cannabis na Doença de Parkinson ainda é considerado complementar, não substituindo os tratamentos convencionais. Seus derivados, os canabinóides , especialmente o canabidiol (CBD), têm demonstrado eficácia no tratamento de epilepsias refratárias, reduzindo significativamente a frequência e intensidade das crises, além de contribuir para a melhora da qualidade de vida. Em doenças neurodegenerativas como Alzheimer e Parkinson, os compostos da Cannabis podem ajudar a controlar vários sintomas, atuando em receptores do sistema endocanabinoide que regulam funções como dor, humor e memória. Também há evidências promissoras no uso de canabinóides para dor neuropática, ansiedade e distúrbios do sono. O uso medicinal da Cannabis é regulamentado em diversos países, incluindo o Brasil, onde a ANVISA permite a prescrição de produtos à base de cannabis mediante critérios específicos, reforçando a importância do acompanhamento médico e da individualização do tratamento. Considerando que o uso da Cannabis sativa ainda é um assunto polêmico, e pouco discutido nas escolas, este trabalho teve como objetivo desmistificar o uso medicinal da Cannabis e seus derivados, utilizando o contexto da pesquisa para o desenvolvimento de tratamentos para a Doença de Parkinson como tema para criação de ferramentas didáticas para o ensino investigativo, que sejam adaptáveis para atender aos objetivos curriculares do ensino médio.

Abstract: Parkinson?s disease is a chronic neurodegenerative disorder caused by the degeneration of a small region of the brain called the substantia nigra, and is characterized by motor symptoms such as bradykinesia, tremors, and rigidity. It is more common in individuals over 60 years of age. Recent research suggests that cannabidiol (CBD), a substance derived from the plant Cannabis sativa, may be effective in treating some symptoms. Most basic studies have shown a positive effect of CBD, suggesting that cannabinoids may reduce both motor symptoms (such as tremors) and non-motor symptoms (such as psychotic disorders, mood disturbances, and sleep disorders). Despite this, the use of Cannabis in Parkinson?s disease is still considered complementary and does not replace conventional treatments. Its derivatives, especially cannabidiol (CBD), have demonstrated effectiveness in the treatment of refractory epilepsies, significantly reducing the frequency and intensity of seizures, as well as contributing to improvements in quality of life. In neurodegenerative diseases such as Alzheimer?s and Parkinson?s, Cannabis compounds may help control various symptoms by acting on receptors of the endocannabinoid system, which regulate functions such as pain, mood, and memory. There is also promising evidence regarding the use of cannabinoids for neuropathic pain, anxiety, and sleep disorders. The medicinal use of Cannabis is regulated in several countries, including Brazil, where ANVISA allows the prescription of cannabis-based products under specific criteria, reinforcing the importance of medical supervision and individualized treatment. Considering that the use of Cannabis sativa is still a controversial topic and is rarely discussed in schools, this study aimed to demystify the medicinal use of cannabis and its derivatives, using the context of research on the development of treatments for Parkinson?s disease as a basis for creating educational tools for inquiry-based learning, adaptable to meet high school curriculum objectives.