A esperança é a parte que mais se vê no jogo: um ensaio sobre o futebol, o encontro, a vida e o Brasil

Abstract

O Futebol movimenta o imaginário, desperta o sonho, dialoga com a vontade, atinge o âmago das nossas intenções. Essa dissertação, um ensaio, procura captar a beleza da vida em suas potências coletivas: um projeto de universidade popular desenvolvido a partir do trato pedagógico libertador-biocêntrico, vinculado ao Departamento de Esporte, Cultura e Lazer (DECL) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e que pensa o Esporte da Universidade e suas características pedagógicas, sua matriz escolar. Os projetos de extensão desenvolvidos pelo Núcleo de Integração Multicultural Popular Esportivo (NIMPE) são aqui abordados a partir do método (auto)biográfico, onde o pesquisador e o pesquisado encontram-se, uma relação dialética e coletiva dos espaços de lazer, da promoção do direito à cidade, dialogando com os movimentos sociais do campo e da cidade, pensando os sujeitos que compõem estes espaços: trabalhadores migrantes, desenraizados, sem redes de apoio, fragilizados. Na segunda parte buscamos pensar um tempo e um espaço a partir dos sujeitos, a biografia de dois assentados da reforma agrária. Vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) do Centro de Ciências da Educação (CED) e à linha de pesquisa Sociologia e História da Educação (SHE), visa compreender a importância desses espaços de socialização na promoção de políticas que garantam a participação, o pertencimento e a autonomia desses sujeitos. Para ambientar a narrativa, em muitos momentos faz-se uso de linguagem literária, emprestando o estilo de escrita poética do autor ao texto. A pesquisa atina para a necessidade de um vínculo orgânico da universidade junto à sociedade, a Universidade Necessária.

Abstract: Football stirs the imagination, awakens dreams, engages with desire, and touches the core of our intentions. This dissertation, an essay, seeks to capture the beauty of life in its collective potential: a popular university project developed from a liberating-biocentric pedagogical approach, linked to the Department of Sport, Culture and Leisure (DECL) of the Federal University of Santa Catarina (UFSC), which considers University Sport and its pedagogical characteristics, its school matrix. The extension projects developed by the Popular Multicultural Sports Integration Center (NIMPE) are addressed here using the (auto)biographical method, where the researcher and the researched meet, a dialectical and collective relationship of leisure spaces, the promotion of the right to the city, dialoguing with social movements in the countryside and the city, considering the subjects that compose these spaces: migrant workers, uprooted, without support networks, and vulnerable. In the second part, we seek to consider time and space from the perspective of the subjects, the biography of two settlers from the agrarian reform. Linked to the Postgraduate Program in Education (PPGE) of the Center for Education Sciences (CED) and the research line Sociology and History of Education (SHE), it aims to understand the importance of these spaces of socialization in promoting policies that guarantee the participation, belonging, and autonomy of these subjects. To contextualize the narrative, literary language is used in many moments, lending the author?s poetic writing style to the text. The research points to the need for an organic link between the university and society, the Necessary University.