|
Abstract:
|
A acessibilidade web é um requisito fundamental para garantir a inclusão digital e o
direito à informação, sendo de especial importância em portais de instituições públicas
de ensino superior. Este estudo tem como objetivo principal avaliar empiricamente
a conformidade dos portais das universidades federais brasileiras com as diretrizes
de acessibilidade do eMAG, que é baseado na WCAG 2.1. A metodologia consistiu
em uma análise técnica de acessibilidade, utilizando uma combinação de ferramentas
de avaliação automática (axe-core) e inspeção manual, seguindo o protocolo WCAGEM
do W3C. Foram avaliados os principais portais das 69 universidades federais
brasileiras, registradas no sistema e-Mec, em 2025, com foco em páginas críticas
como homepage, portal do aluno e páginas de curso. O presente estudo fornece um
diagnóstico abrangente do cenário atual, categoriza os problemas mais frequentes e, por
fim, propõe um conjunto de recomendações práticas para que essas instituições possam
priorizar e implementar correções, garantindo assim equidade de acesso à informação
para todos os usuários. |
