Avaliação de salas de aula em ambiente universitário: perspectivas de projeto para condicionamento acústico

Abstract

A acústica nas salas de aula, essencial para um ambiente de aprendizado eficaz, está diretamente relacionada às dimensões e à geometria do espaço de ensino. Esse tem o propósito de propiciar a transmissão de conteúdo, abrangendo como principal atividade o uso da palavra falada. O presente trabalho teve como objetivo avaliar o condicionamento acústico de salas de aula da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio de medições in loco, cálculos e simulações computacionais. Foram identificadas amostras de salas de aula padrão, utilizando como critério a taxa de ocupação de alunos. O ruído residual e o tempo de reverberação foram medidos, conforme a norma ABNT ISO 3382 o que permitiu a validação dos modelos digitais simulados no software I-Simpa e obtenção do parâmetro D(50). As salas avaliadas apresentaram condição acústica insatisfatória, com tempo de reverberação acima de 1,0 segundo, em desacordo com as normas técnicas. Foram propostas e simuladas intervenções para a correção da qualidade acústica, visando adequar as salas aos valores recomendados pelas normas ABNT NBR 12179 e DIN 18041. As estratégias de tratamento com painéis perfurados e baffles lineares demonstraram resultados satisfatórios, alcançando níveis de tempo de reverberação abaixo de 0,6 segundos nas faixas de frequência relevantes para a fala (500Hz ? 2000Hz).

Abstract: Acoustics in classrooms, essential for an effective learning environment, are directly related to the dimensions and geometry of the teaching space. The purpose of this is to facilitate the transmission of content, with the use of the spoken word as the primary activity. The present work aimed to evaluate the acoustic conditioning of classrooms at the Federal University of Santa Catarina (UFSC) through in-situ measurements, calculations, and computational simulations. Standard classroom samples were identified, using the student occupancy rate as a criterion. The background noise and reverberation time were measured, according to the ABNT ISO 3382 standard, which allowed for the validation of digital models simulated in the I-Simpa software and the acquisition of the D50 parameter. The evaluated classrooms showed unsatisfactory acoustic conditions, with a reverberation time above 1,0 second, in disagreement with technical standards. Interventions to correct the acoustic quality were proposed and simulated, aiming to adapt the rooms to the values recommended by the ABNT NBR 12179 and DIN 18041 standards. The treatment strategies with perforated panels and linear baffles showed satisfactory results, reaching reverberation time levels below 0,6 seconds in the relevant frequency ranges for speech (500Hz - 2000Hz).