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Abstract:
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O presente estudo consistiu em uma revisão sistemática e análise bibliométrica, onde investigou a
presença de questões de gênero e sexualidade na prática dos professores de Educação Física Escolar
(EFE) a partir dos textos publicados entre 1989 e 2023, no periódico Motrivivência. Os anos mais
expressivos foram 2016 e 2020. Regiões sul, sudeste e nordeste lideraram em publicações. Silvana
Goellner destacou-se como referência principal. Contudo, identificou-se que a EFE ainda reforça normas
de gênero e sexualidade, barrando a inclusão de identidades não conformes. Conclui-se a urgência de
diálogo ampliado com os professores, desde a formação inicial até formações continuadas, visando
desviar essas normativas e promover práticas inclusivas. |
