A Reconfiguração das Ciências Humanas e Sociais no Ensino Médio Brasileiro

Abstract

O presente projeto visa analisar a reconfiguração das ciências humanas e sociais no ensino médio brasileiro, considerando tanto as transformações sociopolíticas ocorridas em período recente, que impactam diretamente estas ciências; quanto a emergência do chamado “No Ensino Médio”, que reflete tanto a Reforma do Ensino Médio, promulgada em 2017, quanto a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), publicada em 2018. Em termos metodológicos, a pesquisa se apoiará tanto na análise documental – considerando as orientações nacionais do Ministério da Educação, e as locais da Secretaria de Educação de Santa Catarina – quanto na realização de entrevistas semiestruturadas com professores dessa área que atuam no Ensino Médio na rede estadual de ensino de Santa Catarina. Indica-se como resultados esperados para a pesquisa, a produção de artigos em periódicos qualificados, organização de dossiês temáticos, apresentação de trabalhos em congressos nacionais e internacionais, além da formação de recursos humanos nos diferentes níveis e modalidades. Espera-se ainda que a pesquisa traga contribuições relevantes para as ciências básicas, especialmente no campo da Sociologia.