OS JOGOS ELETRÔNICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM NA VISÃO DE J. P. GEE

Repositório institucional da UFSC

dc.contributor.author	Bomfoco, Marco Antônio
dc.contributor.author	Azevedo, Victor de Abreu
dc.date.accessioned	2022-07-13T12:16:15Z
dc.date.available	2022-07-13T12:16:15Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236277
dc.description.abstract	A importância dos jogos para a aprendizagem é reconhecida por autores clássicos da psicologia. Este texto explora a aprendizagem nos jogos eletrônicos a partir da contribuição de James Paul Gee (2004, 2008 e 2009). Para isso, apresenta os conceitos de domínio semiótico e de princípios de aprendizagem desenvolvidos pelo autor. Segundo Gee, há diferentes domínios semióticos que podem se relacionar entre si. No domínio semiótico dos jogos eletrônicos, vários princípios de aprendizagem importantes à vida contemporânea podem ser desenvolvidos. Os jogos eletrônicos, além de apresentarem conteúdo, promovem aprendizagens que podem ser transpostas a outros domínios semióticos. A educação, nos seus diversos âmbitos, pode se beneficiar deste formato cultural.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Jogos eletrônicos	pt_BR
dc.subject	aprendizagem	pt_BR
dc.subject	domínio semiótico	pt_BR
dc.subject	princípios de aprendizagem	pt_BR
dc.title	OS JOGOS ELETRÔNICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM NA VISÃO DE J. P. GEE	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR

Arquivos	Tamanho	Formato	Visualização	Descrição
2012-art-periodicos-11.pdf	74.42Kb	PDF	Visualizar/Abrir	Artigo