Diva Noronha e os saberes profissionais de matemática para a formação de professores em tempos da reforma curricular do Rio de Janeiro (1975)

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Diva Noronha e os saberes profissionais de matemática para a formação de professores em tempos da reforma curricular do Rio de Janeiro (1975)

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dc.contributor.author Cunha, Thiago Sousa
dc.contributor.author Silva, Guilherme Antônio Santos da
dc.contributor.author França, Denise Medina
dc.date.accessioned 2021-07-19T12:52:09Z
dc.date.available 2021-07-19T12:52:09Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.citation CUNHA, Thiago Sousa; SANTOS DA SILVA, Guilherme Antônio; FRANÇA, Denise Medina. Diva Noronha e os saberes profissionais de matemática para a formação de professores em tempos da Reforma Curricular do Rio de Janeiro (1975).. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, [S.l.], v. 4, n. 3, p. 84-105, jun. 2021. ISSN 2595-0967. Disponível em: <https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/13600>. Acesso em: 19 jul. 2021. doi:https://doi.org/10.30612/tangram.v4i3.13600. pt_BR
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/225041
dc.description Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/13600/7838 pt_BR
dc.description.abstract Este trabalho busca mostrar aspectos do desenvolvimento do Laboratório de Currículos (LC), sobre a perspectiva de Diva Noronha, uma das precursoras na formação de professores para os anos iniciais, durante a reformulação curricular de matemática a partir da década de 1970. O texto é guiado pelas seguintes questões norteadoras: De que maneira Noronha colaborou para a produção de saberes profissionais docentes para os professores das séries iniciais no LC do Estado do Rio de Janeiro? Que contextos de sustentação possibilitaram as propostas de Noronha? Quais as propostas gerais de Noronha? O estudo adota como referencial teórico-metodológico os conceitos de: expert, matemática para/a ensinar. Analisamos também, o período antecessor a aplicação do LC segundo noticiários da época. Assim, as primeiras considerações nos permite caracterizar Noronha uma possível expert para a formação de professores das séries iniciais a partir de sua tese e o relato de experiência, concedido ao grupo GHEMAT- Brasil. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.subject Diva Noronha pt_BR
dc.subject Expertise pt_BR
dc.subject Formação de Professores pt_BR
dc.title Diva Noronha e os saberes profissionais de matemática para a formação de professores em tempos da reforma curricular do Rio de Janeiro (1975) pt_BR
dc.type Article pt_BR


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