| dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
pt_BR |
| dc.contributor.advisor |
Cechinel, Cristian |
|
| dc.contributor.author |
Pinheiro, Regis Faria |
|
| dc.contributor.other |
Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSC |
|
| dc.date.accessioned |
2020-08-25T14:15:47Z |
|
| dc.date.available |
2020-08-25T14:15:47Z |
|
| dc.date.issued |
2020-08-24 |
|
| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/212024 |
|
| dc.description |
Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências, Tecnologias e Saúde. Coordenadoria Especial Interdisciplinar em Tecnologias da Informação e Comunicação. |
pt_BR |
| dc.description.abstract |
O projeto visa a criação de um plugin a ser utilizado por professores, na plataforma open source Moodle, que lecionam cursos EaD(ensino a distância).
O plugin age em uma disciplina da plataforma, buscando por dados gerados automaticamente pelo Moodle. Após adquirir essas informações, apresentamos elas de uma maneira objetiva e informativa para o usuário professor ter um controle sobre o desempenho de seus alunos.
Além de todas as ferramentas de visualizações e informativas sobre o curso, o plugin também conta com técnicas de Machine Learning, gerando modelos que visam identificar possíveis alunos que estão em risco de reprovação ou desistência. |
pt_BR |
| dc.format.extent |
Vídeo |
pt_BR |
| dc.language.iso |
pt_BR |
pt_BR |
| dc.publisher |
Araranguá, SC |
pt_BR |
| dc.rights |
Open Access |
|
| dc.subject |
Software |
pt_BR |
| dc.subject |
Plugin |
pt_BR |
| dc.subject |
Machine Learning |
pt_BR |
| dc.subject |
Educational Analytics |
pt_BR |
| dc.title |
Comparação entre a utilização de diferentes conjuntos de dados para a modelagem e identificação de acadêmicos em risco |
pt_BR |
| dc.type |
Video |
pt_BR |
