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Abstract:
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Os professores primários paranaenses denominados efetivos tinham formação diferente daquela ofertada pela Escola Normal e possuíam, em sua maioria, somente o Curso Primário. Nos estudos aqui apresentados interessou-nos saber que saberes matemáticos o curso primário proporcionava a esses futuros professores efetivos durante a Primeira República. Amparados na história cultural, buscamos respostas nos documentos oficiais pertinentes, em especial, nos Programas de Ensino. O estudo evidencia para os professores efetivos da Primeira República uma formação geral, com os saberes necessários a ensinar, carecendo em grande medida, dos saberes para ensinar matemática. As mudanças ocorridas nos Programas buscavam sustentar a finalidade do ensino primário, sem proporcionar a formação para ensinar, visto não ser essa a sua finalidade. |
