Outros corpos, Outras histórias: uma proposta didático-pedagógica no ensino de sociologia na educação básica

Abstract

A partir das experiências vivenciadas no ensino de sociologia na educação básica, verificou-se a necessidade de pensar possibilidades didático-pedagógicas que propusessem diálogos entre os estudos de gênero e os estudos de deficiências, de modo a provocar leituras e debates sobre tais temas nessa disciplina. O trabalho que segue dedicou-se a produzir experimentações didático-pedagógicas através da vida, obra e experiências corporais da artista mexicana Frida Kahlo. Por meio da análise de documentos oficiais do ensino de sociologia, da revisão de bibliografia dos estudos de gênero e estudos sobre deficiências foi possível construir seis planos de aulas articulados e um plano de orientação de pesquisa para o ensino de sociologia que alcançassem uma nova possibilidade de pensar outros corpos e outras histórias de modo a mobilizar e provocar pensamento crítico e transformador nas alunas e nos alunos de sociologia.