Inferências do Humor: Como a arte e as tecnologias de informação e comunicação podem despertar em estudantes do ensino básico uma compreensão crítica e política de sociedade?

Abstract

Este trabalho procura refletir sobre a arte na educação apresentando algumas considerações acerca da educação para a formação de indivíduos críticos diante das novas tecnologias e em suas relações com o mundo. A vivência artística oferece ao aluno as condições de desenvolver os saberes necessários e significativos possibilitando o homem interagir com o mundo que o cerca de forma criativa e crítica. O trabalho identifica a necessidade de compreendermos a realidade na análise das TDIC na vida humana quanto às determinações sociais, culturais, econômicas e políticas, que definem as condições concretas para a educação, nos encaminhando para uma sociedade configurada pela cultura do imediato que gera entre outras coisas a alienação. Desta forma, o trabalho também aborda a profissão professor no século XXI diante de uma educação que necessita acompanhar os avanços da sociedade, com foco ao acesso às TDIC as quais propiciam diferentes formas de interagir com o mundo, configurando outras formas de produção e socialização de conhecimentos.