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Abstract:
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Este trabalho de conclusão do curso de especialização em educação na cultura digital utilizou registros fotográficos e referenciais sobre a fotografia para possibilitar aos alunos a compreensão da história do município de Campo Erê (SC), no qual residem. A metodologia utilizada visou interagir com os alunos na produção do conhecimento. As análises fotográficas possibilitaram a compreensão em relação à conjuntura que resultou na atual situação social, econômica e ambiental do referido município. Como as novas gerações estão inseridas em um contexto de informações prontas, por meio de fotografias do município, os alunos puderam compreender a sequência de situações que levou ao momento vivido por eles na atualidade. Além disso, compararam aspectos do passado na relação com o presente bem como mudanças e permanências. Dentre os resultados desse processo, pode-se destacar que, no momento em que o aluno compreende a história de seu município, desenvolve um sentimento de identidade e de pertença, tornando-se sujeito ativo no desenvolvimento social do lugar em que vive. |
