Aritmética escolar pelos livros didáticos dos grupos escolares de São Paulo: final do século XIX, início do século XX

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dc.contributor.author	Costa, David Antonio da
dc.date.accessioned	2016-04-24T23:33:13Z
dc.date.available	2016-04-24T23:33:13Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	COSTA, D. A. . Aritmética escolar pelos livros didáticos dos Grupos Escolares de São Paulo: final do século XIX, início do século XX. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 11, p. 731-750, 2011.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160927
dc.description	Disponível em:www2.pucpr.br/reol/index.php/dialogo?dd99=pdf&dd1=5663	pt_BR
dc.description.abstract	Este texto apresenta algumas considerações acerca do ensino de Aritmética no ensino primário no período final do século XIX, início do século XX no estado de São Paulo1. O instrumental teórico-metodológico utilizado tem origem nos estudos históricos culturais, em particular, no campo da História das Disciplinas Escolares elaborado por André Chervel. Esta pesquisa foi realizada tomando como fontes privilegiadas os livros didáticos de Aritmética	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso)	pt_BR
dc.subject	Aritmética	pt_BR
dc.subject	Ensino primário	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos	pt_BR
dc.subject	Educação matemática	pt_BR
dc.title	Aritmética escolar pelos livros didáticos dos grupos escolares de São Paulo: final do século XIX, início do século XX	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR

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Aritmética esco ... X, início do século XX.pdf	1.330Mb	PDF	View/Open	Artigo revista Diálogo Educacional