Analise ergonomica do sistema hiperNet buscando o aprendizado da cooperação e da autonomia

Abstract

Analisa o conceito de aprendizado autônomo e cooperativo a partir da elaboração de uma síntese sobre três teorias: a epistemologia genética de Jean Piaget, a sócio/biologia de Maturana e Varela e a pedagogia da libertação de Paulo Freire. Propõe um conjunto de pressupostos pedagógicos relativos ao aprendizado autônomo e cooperativo da telemática. Participa da implementação, descreve e avalia de forma exploratória uma experiência em telemática educativa e em educação à distância alternativa, o projeto hiperNet. Conclui que os pressupostos pedagógicos formulados determinaram a manifestação das condutas de aprendizado autônomo e das relações cooperativas. Realiza a análise ergonômica do atual protótipo do sistema hiperNet e constrói uma síntese metodológica adaptada e aprimorada sobre as propostas de Diaper e Barthet.