|
Abstract:
|
Exploração de questões preliminares com vistas a uma teoria da aquisição de vocabulário em língua estrangeira - LE e uma terminologia correlata. Investiga-se a produção local (Pós-Graduação em Inglês/UFSC) em áreas afins destacando-se o enfocado e o ignorado. Observações da literatura internacional permitem enfatizar a importância da proficiência lexical em vários aspectos do desempenho comunicativo e línguo-aquisicional de aprendizes de LE. Contraditoriamente, a literatura também aponta um certo descaso pelo assunto, relacionado a disputas lingüísticas teóricas sobre as relações entre léxico e gramática. Em descaso mais gritante está, em Lingüística Aplicada, o enfoque específico do conhecimento lexical e do processo de aquisição de vocabulário em LE. Um esquema das áreas de interesse ligadas a este objeto de descaso descortina um vasto 'campo' de assuntos interconexos e atividades correlatas. Deste campo, num segundo passo de aproximação, analisam-se as dimensões lingüísticas e psicológicas da proficiência lexical. Por fim, apontam-se ulteriores linhas de continuidade lógica desta investigação que é feita a partir do escrutínio de cerca de 150 trabalhos listados na bibliografia. |
