Uma história de paixão: Estela Kaufman Fainguelernt e o ensino da Geometria

Abstract

A presente dissertação está pautada em base teórico-metodológica da Nova História Cultural (NHC) e teve como objetivo geral levantar vestígios na formação matemática e na prática docente de uma professora, a fim de sinalizar o que a impulsionou a centrar sua docência e produção na área da Geometria. Estela Kaufman Fainguelernt formou-se pela Faculdade Nacional de Filosofia, em 1955, e ainda hoje centra seus trabalhos na linha de formação de professores. Está pautada em vários tipos de documentos. Dentre eles, temos: obras publicadas e outras produções que contam com sua autoria, depoimentos orais dela e de pessoas que trabalharam junto à Estela, além de cerca de dois mil e quatrocentos documentos com os registros que estão constituindo atualmente o Arquivo Pessoal Estela Kaufman Fainguelernt (APEKF). O tratamento deste acervo vem se dando ao longo desta pesquisa, mas ainda está em processo, dado ao volume de materiais. O APEKF está gentilmente sendo cedido ao Laboratório de Pesquisa em História da Educação Matemática (LaPHEM) inaugurado em 2011 na Universidade Severino Sombra e certamente será útil a outros pesquisadores da área. Por estar vinculada a linha de pesquisa História da Educação Matemática do Mestrado Profissional em Educação Matemática, a presente pesquisa disponibiliza como produto mais imediato a ser apresentado à Academia um livreto – Geometrias: do arquivo da Estela à sala de aula – que apresenta uma coletânea de atividades envolvendo a docência em Geometria, por meio do resgate de sugestões compiladas junto ao APEKF. Após esta investigação, sinaliza-se como fortes indícios de seu prazer junto à Geometria à sua própria natureza de buscar caminhos diferentes para solucionar problemas, no que foi estimulada desde cedo por alguns professores. Além da necessidade de visualizar situações e significar conceitos, recusando-se a uma postura repetidora.