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Abstract:
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Este artigo, a partir da concepção da importância crescente de mais bem se estudar diferentes aspectos da gestão do ensino superior, tem por questão de pesquisa: Quais os impactos da cultura organizacional na operacionalização dos processos de progressão funcional docente no NAC da UFBA, no período de 2009-2013? A pesquisa de campo foi feita através de entrevista estruturada com 5 docentes de perfil diverso do citado núcleo, sendo sempre que possível trazidas suas falas integrais como forma de permitir ao leitor um conhecimento mais detalhado de suas percepções em relação aos aspectos explorados. Como principais achados das entrevistas confirmaram-se os pressupostos teóricos trazidos em autores a exemplo de Rorato e Dias (2011), Marra e Melo (2005), Zago (2000), Macedo e Pires (2006), da predominância do modelo cultural burocrático e categorizado como modelo Apolo nas organizações públicas em geral e nas IFES no particular. Sugere-se a continuidade deste estudo com a realização de trabalhos que ampliem esta pesquisa na própria UFBA e em outras IES localizadas no país. |
