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Abstract:
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Este artigo é resultado de um projeto de intervenção pedagógica que se orientou através do brincar na educação infantil, realizado com um grupo de crianças que freqüentam um Centro Municipal de Educação Infantil, abrangendo a faixa etária de 3 a 5 anos de idade em um município do oeste de Santa Catarina, sendo que o principal objetivo foi de, através de atividades de brincadeiras organizadas como parte do processo pedagógico da prática de professora AD, compreender a contribuição do brincar no desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança. O processo construído permite sublinhar o espaço da educação infantil como fundamental ao desenvolvimento da criança, sobretudo, quando a ação pedagógica acontece de forma prazerosa envolvendo o brincar, de modo que desperte o interesse e a motivação. |
