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Abstract:
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Este artigo é resultado do projeto de intervenção realizado em creche municipal, turma de berçário I com nove crianças, faixa etária entre oito e vinte quatro meses, por exigência na conclusão do curso de especialização em Educação Infantil (lato sensu). Neste, buscou-se pesquisar os referenciais teóricos já produzidos sobre a indissociabilidade das ações de educar-cuidar, bem como, analisar a intervenção pedagógica desenvolvida no decorrer do ano em uma turma de berçário, por meio das respostas das crianças às atividades organizadas nessa perspectiva. Os registros aqui contidos materializam o que na prática pedagógica do berçário se constrói em constante processo de cuidados educativos que podem possibilitar a formação humana consciente, crítica e participativa. |
