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Abstract:
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Este trabalho percorrerá caminhos que afirmam as crianças como atores sociais e sujeitos de direitos que devem ser respeitadas nas suas singularidades e em seus contextos de vida. A pesquisa tem como foco analisar como são significadas as relações de gênero no contexto das experiências pedagógicas da Educação Infantil, pelas crianças, familiares e professores, a partir de observações e registros produzidos nos anos de 2012 e 2013, em instituições de Educação Infantil na região da Grande Florianópolis. O conceito de “Gênero” será abordado como um constructo social que define a posição de sujeitos e estabelece para homens, mulheres e crianças, normas e condutas apropriadas a serem seguidas. E permeará o campo da Educação Infantil, em relação aos direitos das crianças e suas implicações para pensar as relações de gênero. |
