Corpo, mímesis e imaginação: o clown como possibilidade de trabalho pedagógico no âmbito da Educação Infantil.

Abstract

Neste trabalho buscamos problematizar as possibilidades de inserção do tipo cômico clown na perspectiva de um fazer pedagógico com crianças de uma creche da Educação Infantil do município de Florianópolis que questione a perspectiva instrumental e utilitária de suas experiências e expressões corporais. Para tanto, recorremos a referenciais frankfurtianos e da teoria histórico-cultural, além de outros concernentes ao campo das Artes Cênicas e da educação do corpo, construindo e analisando, a partir de categorias de análises que emergem do próprio trabalho, uma série de episódios planejados sempre em torno do universo das palhaçarias.