A reorganização do espaço para interações e brincadeiras na sala de educação infantil.

Abstract

As reflexões realizadas são resultado do Projeto de Intervenção Pedagógica realizado com uma turma de crianças de cinco anos da rede Municipal de Joinville. Partiu-se da problemática sobre o espaço da sala em que a turma estava envolvida e as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que enfatizam a importância das interações e brincadeiras como eixos norteadores da proposta pedagógica. Através de um estudo bibliográfico ficou evidente que o espaço constitui um fator importante para a qualidade do que se propõe às crianças na Educação Infantil. Espaço que deve ser organizado de forma intencional possibilitando condições necessárias para que as interações e brincadeiras aconteçam. Para modificar o espaço da sala levei em busquei condições para que as crianças participassem desse processo, criando brinquedos e cantinhos. A reorganização desse espaço possibilitou principalmente as crianças vivenciarem situações imaginárias e recriarem características da cultura familiar e social em suas interações e brincadeiras.