Inclusão: um olhar sobre o autismo.

Abstract

Este artigo foi submetido ao curso de Especialização em Educação Infantil da Universidade Federal de Santa Catarina. Trata-se de um relato de experiência, relacionado com as observações sobre o processo de interação de uma criança autista que frequentou uma escola de educação infantil da rede municipal de Florianópolis no ano de 2011. O autismo caracteriza-se como uma síndrome cujo principal déficit encontra-se na interação social e na comunicação. Considerando que as crianças com autismo apresentam um quadro de desenvolvimento atípico, surgem muitas dúvidas no que se refere às possibilidades de inclusão destas crianças no ensino regular. O relato da experiência de observação pretende apontar algumas possibilidades existentes no ambiente escolar que poderão proporcionar para os sujeitos com autismo o convívio com crianças da mesma faixa etária, ponderando que o meio social no qual a criança autista está inserida se bem conduzido, influencia positivamente em sua aprendizagem e ajuda a diminuir seu isolamento social.