Propostas didáticas para o ensino do número π

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Propostas didáticas para o ensino do número π

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina pt_BR
dc.contributor.advisor Machado, Rosilene Beatriz
dc.contributor.author Machado, Djeison
dc.date.accessioned 2014-11-07T21:46:21Z
dc.date.available 2014-11-07T21:46:21Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/126609
dc.description TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática. pt_BR
dc.description.abstract Este Trabalho de Conclusão de Curso trata de propostas didáticas para o ensino do número π na educação básica. No primeiro capítulo é realizada uma revisão histórica sobre alguns fatos relacionadas à história do número π com registros encontrados desde os antigos egípcios e sumérios até as aproximações calculadas atualmente através de métodos computacionais. No segundo capítulo são discutidas as contribuições metodológicas e possibilidades das principais tendências atuais do ensino de matemática: história da matemática, tecnologias da informação, modelagem matemática, jogos e resolução de problemas. No último capítulo estão dispostas 8 sequências didáticas possíveis de serem aplicadas na educação básica, tituladas da seguinte forma: linha do tempo sobre o π, gincana de perguntas e respostas, embalagens de bolas de tênis, calculando o π através da tangente de um ângulo, o π no Antigo Egito, calculando o π com a calculadora, o método clássico de Arquimedes e problema da agulha de Buffon. pt_BR
dc.format.extent 66 f. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Florianópolis, SC pt_BR
dc.subject Matemática pt_BR
dc.subject Propostas didáticas pt_BR
dc.subject Número π pt_BR
dc.subject Número Pi pt_BR
dc.title Propostas didáticas para o ensino do número π pt_BR
dc.type TCCgrad pt_BR


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Djeison_Machado.pdf 2.077Mb PDF View/Open pdf

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