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Teses e dissertações não defendidas na UFSC
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A avaliação da aprendizagem na licenciatura em matemática: o que dizem documentos, professores e alunos?

Sada, Claires Marcele (2017)
Atratores para equações de ondas não autônomas com condição de fronteira da acústica

Souza, Thales Maier de (2017)
Em direção à educação matemática crítica: a análise de uma experiência de modelagem pautada na investigação e no uso da tecnologia

Teres, Silvana Leonora Lehmkuhl (2014)
Estágio curricular supervisionado na licenciatura em matemática

Zimmer, Iara (2017)
Modelagem matemática na educação matemática brasileira: histórias em movimento

Magnus, Maria Carolina Machado (2018)
Sobre o uso de regressão por vetores suporte para a construção de modelos em um método de região de confiança sem derivadas

Verdério, Adriano (2015)

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