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Abstract:
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Neste trabalho, teve-se como abordagem principal, avaliar a coleção de livros didáticos de uma biblioteca escolar de Florianópolis, tendo em vista a sua importância dentro de uma sociedade cada vez mais voltada para a relevância das informações. A metodologia utilizada consistiu em um estudo de caso e foram utilizados critérios de análise com caráter qualitativo e quantitativo para a realização da avaliação. Os critérios observados foram a atualização, o idioma, a autoridade, as características físicas das obras e a adequação do acervo ao currículo de disciplinas da escola. O estudo teve como resultados pontos positivos e negativos, revelando que a biblioteca escolar sofre várias carências e necessidades, mas consegue garantir um bom acervo aos seus usuários. Concluiu-se que a pesquisa reflete a realidade de muitas bibliotecas escolares e que precisa de mais atenção por parte de todos, para garantir uma melhor educação aos estudantes de ensino médio |
