DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO PRIMEIRO CICLO DE COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Repositório institucional da UFSC

dc.contributor.author	Bueno, Rita de Cássia Soares de Souza
dc.contributor.author	Brito, Patrícia Oliveira
dc.date.accessioned	2013-12-13T20:50:25Z
dc.date.available	2013-12-13T20:50:25Z
dc.date.issued	2013-11-27
dc.identifier.isbn	978-987-1896-22-6
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/114819
dc.description.abstract	O presente artigo discute referenciais teóricos que servirão de ferramenta para avaliar a primeira fase de formulação e implementação das cotas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) que ocorreu nos anos de 2008 a 2012. Na sequência, para contextualizar o tema, apresenta uma definição dos termos Ação Afirmativa e Cotas, realizando um breve panorama socio-histório sobre o surgimento dessas políticas no Brasil, nas universidades federais brasileiras e na UFRGS. Em seguida, realiza uma avaliação elementar dos índices de acesso dos estudantes inclusos durante o primeiro ciclo cotas na UFRGS.	en
dc.language.iso	pt_BR	en
dc.title	DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO PRIMEIRO CICLO DE COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL	en
dc.type	Article	en

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2013248 - Democratização do acesso ao ensino.pdf	169.1Kb	PDF	Visualizar/Abrir