| dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
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| dc.contributor.advisor |
Alves Filho, José De Pinho |
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| dc.contributor.author |
Just, Márcio Carlos |
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| dc.date.accessioned |
2013-10-17T14:14:03Z |
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| dc.date.available |
2013-10-17T14:14:03Z |
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| dc.date.issued |
2013-10-17 |
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| dc.date.submitted |
2001 |
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| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/105334 |
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| dc.description |
TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Física. |
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| dc.description.abstract |
Teses, dissertações e artigos são escritos avaliando o papel do laboratório aplicado ao ensino de Física. As pesquisas apontam a necessidade de um melhor aproveitamento do laboratório didático. Então ele deve se transformar em um instrumento que ofereça objetos concretos de mediação entre a realidade e as teorias científicas, se opondo ao laboratório tradicional com características comprobatórias. Pinho Alves (2000) aponta a adoção do paradigma construtivista para abandonarmos o laboratório tradicional. A pesquisa propõe, a aplicação de algumas categorias de atividades experimentais propostas por Pinho Alves (2000), através da elaboração de uma seqüência didática sobre mudança de fase, privilegiando o diálogo construtivista entre professor e aluno, testando assim a eficácia da seqüência e das referidas categorias no diálogo sobre mudança de fase. |
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| dc.format.extent |
80 f. |
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| dc.language.iso |
pt_BR |
en |
| dc.subject |
Laboratório tradicional |
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| dc.subject |
Laboratório didático no ensino médio |
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| dc.subject |
Ensino de física |
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| dc.subject |
Ensino-aprendizagem de física em laboratório |
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| dc.subject |
Atividades experimentais |
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| dc.title |
O estudo da mudança de fase da matéria por meio de atividades experimentais: uma proposta |
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| dc.type |
TCCes |
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