Ilhas de racionalidade: o ensino de ciências através de projetos

Abstract

Neste final de século vivemos uma profunda revolução tecnológica, que transforma nosso contexto de vida num ritmo jamais experimentado na história da humanidade. Partindo dessa premissa, pretende-se com esse trabalho contribuir para a melhoria da qualidade do ensino de Física, almejando, sobretudo, uma superação do ensino tradicional, marcado por uma abordagem fragmentada do conhecimento, pela memorização e transmissão-recepção dos conteúdos. presente investigação se constitui numa proposta de ensino de Fisica através da abordagem por projetos, onde se procurou através da construção de Ilhas de Racionalidade promover um ensino contextualizado e interdisciplinar, esperando com isso aproximar o conteúdo escolar da vida cotidiana do aluno. realizada uma discussão sobre a importância da alfabetização cientifica e técnica na formação de cidadãos capazes de utilizar as leis e teorias cientificas na compreensão do mundo natural e tecnológico, bem como para adoção de atitudes e posicionamentos críticos em relação à ciência e a tecnologia.