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CED (Centro de Ciências da Educação)
História da Educação Matemática (l'Histoire de l'éducation mathématique)
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Programa da cadeira de Didática da Escola Normal de São Paulo, 1926, SP.
Strang, Gastão
(
1925-11-14
)
Ciências na Escola Primária,1962
Ministério da Educação e Cultura
(
1962
)
Matemática para professores de 1º grau
Lamparelli, Lydia Condé
(
EDAP - Educação Assessoria e Planejamento S/C Ltda.
,
2018
)
Texto intitulado "Geometria", SP, (s.d.)
Lamparelli, Lydia Condé
(
2018
)
Atividade avulsa de matemática, SP, (s.d.)
Lamparelli, Lydia Condé
(
2018
)
Estudo dirigido de Geometria, IMEP, SP, (s.d.)
Lamparelli, Lydia Condé
(
IMEP - Instituto Municipal de Educação e Pesquisas
,
2018
)
Transparências avulsas
Lamparelli, Lydia Condé
(
2018
)
Resumo estudo planos e retas, Geometria Descritiva, Wolstein, 2o. ano Colegial, 1975, SP.
Wolstein, Eliane Zaher
;
Calil Neto, Abrão
(
1975
)
Avaliação cognitiva (estágio das operações concretas), D. Braun, (s.d.)
Braun, Diva
(
2017
)
Decreto n. 144-B, 30 dez. 1892, SP.
Campos, Bernardino
;
Rubião Junior, João Alvares
(
1892-12-30
)
Lei n. 88, 8 set. 1892, SP.
Campos, Bernardino
;
Carvalho, Vicente
(
1892-09-08
)
Relatório de Estágio Supervisionado para Habilitação para o Exercício do Magistério de 1º grau – 1ª à 4ª série, Braun, 3º ano do Magistério, MS, 1983
Braun, Diva Ferreira
;
Silva, Celso Moreira da
;
Santos, Odete H. dos
;
Freitas, Dirce Nei Teixeira de
(
1983
)
Relatório de Estágio Supervisionado para Habilitação para o Exercício do Magistério de 1º grau – 1ª à 4ª série, Braun, 3º ano do Magistério, MS, 1989
Braun, Katy
;
FIORAMONTE, Loreni Giordoni
(
1989
)
Trabalho de Conclusão da Disciplina Metodologia do Ensino Fundamental, Abreu, SP,2006
ABREU, Valéria Domingos de
(
2006
)
Treinamento em “Dificuldades de Aprendizagem Apresentadas pelo Aluno de 1ª A, 4 ª série/ 1º grau”, Braun, MT, (s.d.)
BRAUN, Katy
(
2017
)
III Épreuves de controle: mathematique – cours preparatoire, Paris, 1973.
Institut National de recherche et de documentation pédagogiques
(
1973
)
Aux Etats-Unis, l’enseignement des maths est totalement obsolète ! Favorisons des apprentissages concrets face aux cursus abscons et abstraits, Paris, 2011.
GARFUNKEL, S.
;
MUMFORD, D
(
2011
)
Schema d'une analyse du contenu pedagogique d'un manuel scolaire, (s.d.).
UNIVERSITÉ LAVAL
(
1960
)
Why school mathematics should be taught in a contemporary setting, (s.d.)
HOWARD F. FEHR
(
2017-06-05
)
Echelle collective de niveau intellectuel, Paris, (s.d.).
Unknown author
(
1940
)
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