A resolução de problemas como contexto e estratégia para o ensino da matemática na educação fundamental

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A resolução de problemas como contexto e estratégia para o ensino da matemática na educação fundamental

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina pt_BR
dc.contributor.advisor Braviano, Gilson pt_BR
dc.contributor.author Ludovico, Renata Lima pt_BR
dc.date.accessioned 2012-10-20T10:11:34Z
dc.date.available 2012-10-20T10:11:34Z
dc.date.issued 2003
dc.date.submitted 2003 pt_BR
dc.identifier.other 230915 pt_BR
dc.identifier.uri http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84532
dc.description Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção pt_BR
dc.description.abstract Sabemos que a Matemática tem desempenhado um papel importante no desenvolvimento da sociedade e que problemas de matemática têm ocupado um lugar central no currículo escolar desde a antiguidade. Hoje esse papel se mostra ainda mais significativo. A necessidade de se entender e ser capaz de usar a Matemática na vida diária e nos locais de trabalho nunca foi tão grande. Necessitamos formar cidadãos matematicamente alfabetizados, que saibam como utilizar estratégias diferenciadas e os recursos disponíveis para a resolução de problemas que surgem no cotidiano. Este trabalho propõe-se a mostrar em que medida a utilização de situações problemas facilita na construção de conceitos matemáticos e no desenvolvimento de habilidades matemáticas. pt_BR
dc.format.extent 88 f.| grafs., tabs. pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher Florianópolis, SC pt_BR
dc.subject.classification Engenharia de produção pt_BR
dc.subject.classification Matematica pt_BR
dc.subject.classification Estudo e ensino (Primeiro grau) pt_BR
dc.subject.classification Conceitos pt_BR
dc.title A resolução de problemas como contexto e estratégia para o ensino da matemática na educação fundamental pt_BR
dc.type Dissertação (Mestrado) pt_BR


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