A criatividade no currículo dos cursos de arquitetura: um estudo de caso

Abstract

A criatividade pode ser analisada segundo vários aspectos. Este trabalho ateve-se ao aspecto ambiental, com os olhos na faculdade e a como a criatividade é tratada no seu aspecto institucional: seu currículo. Para tanto, foi escolhida uma faculdade em Curitiba, e seu currículo foi analisado, observando-se critérios quantitativos, no que tange ao número de horas alocadas as disciplinas de cunho prático que trabalham com o tema, e critérios qualitativos, na medida que as ementas dessas referidas disciplinas contemplam à criatividade de alguma forma, ou expõe seu caráter projectual. O resultado desta pesquisa comprovou ser, o curso de Arquitetura e Urbanismo, 46% voltado ao projetar, não explicitando, em suas ementas, a necessidade do desenvolvimento da habilidade da criatividade, mas indiretamente provendo o espaço necessário a seu desenvolvimento.