Ambiente virtual de aprendizagem colaborativa: uma modelo para o curso normal superior (estudo de caso)

Abstract

Concepção, desenvolvimento, aplicação e avaliação de um protótipo de ambiente virtual, apoiado na aprendizagem colaborativa, como modelo para cursos de formação de professores. Tem como suporte um mix de teorias de base construtivista, com ênfase na abordagem sócio-interacionista deVygotsky. Soluções tecnológicas e ergonômicas simples e customizadas, apoiadas em ferramentas disponíveis na Internet. Estudo de caso com professores-alunos do Curso Normal Superior da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Resultados satisfatórios apontando para incrementações futuras do modelo.