Avaliação de um ambiente computacional para o ensino de química no nível médio

Abstract

O uso das novas tecnologias da informação e telecomunicações em muito poderá melhorar o ensino da Química no Nível Médio. A busca de metodologia que possa aprimorar os critérios para uso de Ambientes Computacionais é o principal objetivo deste trabalho. Partindo do levantamento bibliográfico do ensino desta disciplina e buscando as abordagens pedagógicas procurou-se levantar as expectativas desta ferramenta no ensino e também a inserção das teorias pedagógicas na produção e uso desses Ambientes Educacionais. Buscou-se um Ambiente Computacional que fosse adequado às condições presentes no local da pesquisa, por isso foi feito uma busca de ferramentas de avaliação de Softwares Educacionais e aplicou-se no ambiente utilizado no trabalho, encontrando-se assim as características ergonômicas e pedagógicas deste instrumento. Espera-se que este trabalho possa trazer uma luz àqueles que pretendem iniciar o uso da informática para o ensino da Química ou de alguma outra disciplina, de maneira que não torne o aluno um mero usuário da máquina ou um instrumento de manipulação do professor.