Cursos sequenciais: uma proposta metodológica para a mudança de paradigma nas universidades brasileiras

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dc.contributor	Universidade Federal de Santa Catarina	pt_BR
dc.contributor.advisor	Gauthier, Fernando Alvaro Ostuni	pt_BR
dc.contributor.author	Rosa, Iêda Lúcia Inácio	pt_BR
dc.date.accessioned	2012-10-18T07:04:45Z
dc.date.available	2012-10-18T07:04:45Z
dc.date.issued	2001
dc.date.submitted	2001	pt_BR
dc.identifier.other	179247	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79739
dc.description	Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção	pt_BR
dc.description.abstract	Identifica, descreve e analisa as diversas concepções dadas aos cursos seqüenciais no exterior. Descreve as principais definições dos cursos seqüenciais existentes no Brasil, conforme previstos na Lei de Diretrizes e Bases n.º 9394/96. Elabora uma posposta metodológica para a implantação de um curso seqüencial- formação específica.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Florianópolis, SC	pt_BR
dc.subject.classification	Engenharia de produção	pt_BR
dc.subject.classification	Universidades e faculdades -	pt_BR
dc.subject.classification	Planejamento	pt_BR
dc.title	Cursos sequenciais: uma proposta metodológica para a mudança de paradigma nas universidades brasileiras	pt_BR
dc.type	Dissertação (Mestrado)	pt_BR

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179247.pdf	367.7Kb	PDF