Pró-ciências de física do Rio G. do Norte: uma proposta de acompanhamento a distância /

Abstract

Este trabalho foi desenvolvido a partir do Programa de Apoio ao Aperfeigoamento de Professores do Ensino Médio de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e tem como principal objetivo defender a necessidade de um processo de acompanhamento para os professores-alunos egressos desse programa. Nele, além de se fazer um breve retrospecto dos principais fatos que marcaram o desenvolvimento das Ciências no Brasil durante este Século, faz-se també uma caracterização do Ensino de Física no Rio Grande do Norte. Partindo-se de uma pesquisa realizada junto aos professores alunos egressos de um programa de aperfeiçoamento em Ensino de Física, constata-se a não ocorrência do seu acompanhamento, após o término de um Curso de Aperfeiçoamento ministrado nessa áirea. Fundamentando-se nas principais caracteríticas desse programa, na amostra obtida na pesquisa, em alguns pressupostos te6ricos relacionados corn o Ensino de Física e da Educação a Distancia, defende-se a necessidade de um processo de acompanhamento para esses egressos. Para tal processor sugere-se uma proposta de trabalho que, além de preencher lacunas deixadas na execução desse programa, viabilize a esses professores um processo de formação continuada.