Formação Docente para um Ensino de Física humanizado em um jeito hacker de ser

Abstract

Ao longo de um ano foi estudado textos com a temática da Educação Para Rela- ções Étnico -Raciais, ética hacker, as Leis que alteram a LDB de 1996, sendo elas 10.639/03 e 11.645/08, assim como trabalhos anteriores do grupo de pesquisa e a cosmovisão quilombola através do livro "A terra dá, a Terra Quer"de Antônio bispo dos Santos. Foi construído um questionário voltado aos Professores da rede de en- sino Público do Estado de Santa Catarina com objetivo de analisar como é aplicada as Leis citadas e a ERER, assim como, também foi feita a análise do livro didático mais requisitado pelas escolas da rede para o ensino de física, utilizando como base um instrumento para análise de artigos acadêmicos e livros didáticos criado em tra- balhos anteriores do grupo de pesquisa. A pesquisa teve como objetivo principal investigar elementos teóricos e práticos que possam contribuir com a formação do- cente para o planejamento e desenvolvimento de práticas que promovam um Ensino de Física mais humanizado, tendo como aporte teórico a perspectiva da Educação em Direitos Humanos (EDH), a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) e a Ética Hacker. Adicionar os achados mais importantes. É apresentado nesta pesquisa resultados que traz a compreensão de ser necessário incluir nos currículos acadêmicos de física disciplinas voltadas à letramento racial e valorização dos saberes multiculturais presentes no Brasil.