Cursos de Pedagogia de Instituições de Ensino Superior privadas sem fins lucrativos de Santa Catarina vinculados à ACAFE

Abstract

Trata-se de uma pesquisa PIBIC/CNPq/UFSC (2025-2026), vinculada a um projeto interinstitucional maior em andamento, com pesquisadoras docentes dos três estados do Sul do país, que objetivam realizar um mapeamento e caracterização dos Cursos de Pedagogia (CPe) ofertados por Instituições de Ensino Superior (IES) públicas na Região Sul. No caso da pesquisa aqui apresentada, o recorte está em CPe de Santa Catarina ofertado por IES privadas sem fins lucrativos, vinculados à Associação Catarinense de Fundações Educacionais (Acafe), também denominadas de universidades comunitárias. Objetiva-se compreender as principais características dos Cursos de Pedagogia ofertados por IES privadas sem fins lucrativos em Santa Catarina. Trata-se de uma pesquisa exploratória, de análise documental. De 35 CPe levantados, foram analisados 29 cursos de 12 IES diferentes da Acafe e seis não foram estudados por não termos encontrados documentos. Entre os principais resultados estão: a oferta de CPe da Acafe se faz presente em quase todo o território catarinense; do total de cursos analisados (29), 19 deles são ofertados na modalidade presencial, cinco em semipresencial e cinco em EaD. Identificamos aqui que as IES já estão se adequando ao Decreto de 2025 ao migrarem seus cursos de EaD para semipresencial; há uma diversidade de formas de organização e distribuição de carga horária nos currículos desta licenciatura; 10 CPe já atendem às exigências da Resolução n. 4/2024 quanto à presença do estágio desde o início do curso e 18 CPe quanto a curricularização da extensão. Quanto aos estágios curriculares quase a totalidade dos Cursos, exceto um, ofertam estágio obrigatório para educação infantil e anos iniciais; oito têm estágios na gestão; seis têm estágio na EJA; e quatro em outros espaços. Predomina a concentração de estágio a partir do início do curso.