DETERMINAÇÃO DE Hg EM PARTÍCULAS TOTAIS SUSPENSAS DE AMBIENTES INTERNOS ESCOLARES DE FLORIANÓPOLIS-SC POR GERAÇÃO QUÍMICA DE VAPOR ACOPLADA À ESPECTROMETRIA DE FLUORESCÊNCIA ATÔMICA (AFS).

Abstract

A qualidade do ar em ambientes internos escolares tem despertado grande preocupação em termos de saúde pública, principalmente após a pandemia da COVID-19, visto que estudantes e funcionários permanecem nesses locais por períodos prolongados sob baixas taxas de circulação de ar. Diante da ausência de legislação nacional específica que estabeleça limites para mercúrio (Hg) em ambientes fechados, este trabalho teve como objetivo a otimização, validação e aplicação de um método analítico sensível para a determinação de Hg em partículas totais suspensas (PTS) coletadas em ambientes internos de duas escolas de educação infantil em Florianópolis-SC. A metodologia envolveu a amostragem ativa em duas instituições (NEIM Waldemar da Silva Filho e NEIM Celso Ramos) fora do expediente escolar, coletas noturnas, utilizando um amostrador portátil de médios volumes com filtros de fibra de vidro. O preparo das amostras foi realizado por meio de digestão ácida úmida assistida por radiação micro-ondas, seguido de análise por Espectrometria de Fluorescência Atômica acoplada com Geração Química de Vapor Frio (CV-AFS). O método foi validado utilizando o material de referência certificado (CRM) de material particulado urbano NIST 1648a. Os resultados obtidos por teste t-Student (95% de confiança) indicaram exatidão estatisticamente equivalente aos dados descritos na literatura para o CRM. A aplicação do método otimizado nas amostras coletadas revelou que a grande maioria apresentou concentrações de Hg abaixo do limite de quantificação (LOQ) e apenas duas amostras apresentaram resultado numérico, porém ainda abaixo do LOQ, portanto, conclui-se que, apesar de o mercúrio se apresentar em pequenos níveis nas condições avaliadas, o método desenvolvido provou ser altamente exato, robusto e sensível para o monitoramento e caracterização ambiental do ar interior escolar.