Educação Sexual na Escola: análise de práticas pedagógicas na Educação Básica brasileira

Abstract

A presente pesquisa, desenvolvida no âmbito do PIBIC/CNP, do Colégio de Aplicação da UFSC, integra um projeto de pesquisa sobre relações de gênero e diversidade sexual na Educação Básica brasileira. Os artigos analisados buscaram compreender como a educação sexual é abordada no contexto escolar, investigando materiais didáticos, políticas públicas e as concepções de docentes e gestores sobre sexualidade, gênero, diversidade sexual e prevenção das ISTs. Os estudos apontam como principais desafios a persistência de tabus e preconceitos, a predominância de abordagens biologicistas, a insuficiente formação docente e a influência de discursos heteronormativos. As pesquisas utilizaram diferentes metodologias, incluindo análise de livros didáticos, entrevistas e grupos focais com profissionais da educação. De modo geral, os resultados evidenciam o predomínio de práticas pedagógicas tradicionais e conservadoras, indicando a necessidade de fortalecer a formação docente e promover abordagens mais inclusivas e abrangentes da sexualidade, contemplando suas dimensões biológicas, sociais, culturais, emocionais e políticas.